「英語 スピーキング」と検索される保護者の方の多くは、お子さまが単語も文法もそれなりに身につけているはずなのに、いざ英語で話す場面になると言葉が出てこないという状態にもどかしさを感じていらっしゃるのではないでしょうか。読む力や聞く力と比べて、話す力は伸びを実感しにくい領域です。テストのようにわかりやすい数字が出るわけではありませんので、家庭でどう手を打てばよいのか判断しづらいという事情もあります。

この記事では、子供の英語スピーキングについて、なぜ話せるようにならないのかという原因の整理から始めて、話す力が伸びていく順序や家庭でできることまでを順にご説明します。英会話スクールLumiere（ルミエール）天六校は英語ディベートを柱に据えたスクールで、基礎が固まったお子さまをさらに高い段階へ引き上げる指導を行っています。その現場で見えてきたことをもとにお伝えします。

英語スピーキングは話す機会より先に整える部分があります

スピーキングが伸びないというご相談をいただいたとき、私たちがまずお尋ねするのは練習量ではありません。どの場面で口が止まるのかという点です。ここを飛ばして会話の機会だけを増やしても、知っている表現を繰り返す時間が長くなるだけで、話せる範囲そのものは広がりにくくなります。

単語も文法も知っているのに口から出ない

英語の知識と、その知識を使って話す力は別のものです。テストで正解を選べる力は認識の力であり、何もない状態から自分で文を組み立てる力とは働き方が違います。読み書きでは学年相応以上の成績なのに会話になると詰まるというお子さまは、知識が足りないのではなく、その知識を取り出す回路がまだ細い状態だとお考えください。

話す量を増やすだけでは頭打ちになりやすい

話す機会を増やすこと自体は間違いではありません。ただし内容が自己紹介や好きな食べ物といった範囲にとどまっていると、使う表現は毎回ほとんど同じものになります。半年通っても言えることが増えないという状態の背景には、この同じ範囲の反復があることが少なくありません。量を増やす前に、扱う話題の幅と深さを引き上げる設計が必要です。

まず現在地を言葉にしてみる

ご家庭でできる確認方法があります。身近な話題を一つ決めてお子さまに英語で三十秒ほど話してもらい、その様子を観察してください。単語が出てこないのか、文の形が崩れるのか、何を言うか決まらずに黙ってしまうのか。この三つのどれに近いかがわかるだけでも、次に何をすべきかの見当がつきます。詰まり方の観察が出発点になります。

子供が英語を話せない理由は大きく三つに分かれます

話せないという一言でまとめられている状態を、私たちは三つに切り分けて考えています。原因が違えば手立ても変わりますので、お子さまがどれに当てはまるかを見極めてから練習の形を決めていただくほうが遠回りになりません。

理由1｜インプットはあるがアウトプットの機会が少ない

教材や動画で英語に触れる時間は十分にあっても、自分の言葉として外に出す時間がごくわずかというお子さまは多くいらっしゃいます。聞いて理解する作業と、自分で言葉を選んで組み立てる作業では、頭の使い方がまったく違います。入れる時間と出す時間の比率が偏っていないかを一度ご確認ください。

理由2｜間違えることを恐れて口が止まる

年齢が上がるほど、正しく言えるかどうかを気にして黙ってしまうお子さまが増えます。文法的に完璧な一文を頭の中で作り終えてから話そうとするため、口を開くまでに時間がかかるという構図です。これは真面目さの裏返しでもありますので、叱って直る種類のものではありません。間違えても進むという体験を積み重ねられる場が必要になります。

理由3｜話の組み立て方を知らない

三つ目が最も見落とされやすい理由です。英語以前の問題として、何をどの順番で話せばよいかという型を持っていないお子さまがいます。日本語で聞いても答えが単語で終わってしまう場合は、この可能性が高いといえます。語彙を増やしても解決しませんので、話の設計図そのものを教える必要があります。

スピーキングは順序を踏むと伸びやすくなります

話す力は一足飛びには伸びません。段階を踏んで負荷を上げると、お子さま自身も手応えを感じやすくなります。ここでは私たちが指導の中で意識している四つの段階をご紹介します。

第一段階｜短い文で言い切る

最初に目指すのは正確さよりも言い切ることです。主語と動詞のある一文を自分で作って最後まで言い終える。この経験の回数が土台になります。時制の誤りや冠詞の抜けはこの段階では気にしません。言い切る習慣ができる前に細部を直そうとすると、口が止まる癖のほうが先に定着してしまいます。

第二段階｜理由を一つ添える

次の段階では意見の後ろに理由を一つ付け加えます。好きだと言ったらなぜ好きなのかを続ける。この形が身につくと発話の長さが一気に伸びます。理由を言うためには接続の表現が必要になりますので、語彙も自然に広がっていきます。意見と理由の組を口の癖にすることが第二段階の目標です。

第三段階｜具体例まで持っていく

理由が言えるようになったら、その理由を支える具体例を添えます。自分の経験や見聞きした出来事を一つ挙げるだけで、話は格段に伝わりやすくなります。ここまで来ると発話は三文から四文の長さになり、聞き手に届く内容へと変わります。具体例の一手が説得力を生みます。

第四段階｜相手の言葉に応じて返す

最後の段階が、その場で相手の発言を受けて返す力です。あらかじめ用意した内容を話すのとは難しさの質が変わります。相手の主張を聞き取って要点をつかみ、それに対する自分の立場を組み立てて言葉にする。ここが英語ディベートの入口にあたる部分であり、当スクールが最も重視している領域でもあります。

型に沿って話す練習がなぜ効くのか

当スクールで指導していて手応えが大きいのが、決まった型に沿って話す練習です。自由に話しなさいと言われると何も出てこないお子さまでも、枠が決まっていると言葉が出てくるという場面を何度も見てきました。

主張と理由と具体例という並びを体に入れる

型といっても複雑なものではありません。最初に自分の主張を述べ、次にその理由を示し、最後に具体例で支えるという並びです。この順番を繰り返し使っていると、話す前に内容を組み立てる時間が短くなっていきます。迷う時間の短縮がそのまま発話の滑らかさにつながります。

母語での説明も筋が通るようになります

型に沿って話す練習を重ねていくと、英語だけでなく母語でも筋の通った説明ができるようになっていきます。考えを整理する枠組みそのものが身につくためです。学校の発表や作文で変化が出たというお声をいただくこともあり、言語をまたぐ効果はこの練習の大きな価値だと考えています。

控えめなお子さまほど型が支えになります

人前で話すのが苦手なお子さまにとって、何を話すか決まっていない状態は大きな負担です。型があれば次に言うことの見当がつきますので、話し始めるまでの心理的な壁が下がります。控えめな性格のお子さまが少しずつ自信をつけていく場面を、私たちは繰り返し見てきました。型は制約ではなく支えだとお伝えしています。

家庭でできる英語スピーキングの練習

教室に通っていても、通っていない時間のほうが圧倒的に長いのが実情です。ご家庭での過ごし方が伸び方を左右しますので、負担の少ない形で続けられる方法をいくつかご紹介します。

主張の後に理由を尋ねるやり取りを日常に入れる

最も手軽で効果が続くのがこの方法です。お子さまが何かを好きだと言ったら、なぜそう思うのかを一言尋ねてみてください。英語でなくてもかまいません。理由と具体例を添えて答える習慣が日常の中にあると、英語で話すときにも同じ組み立てが自然に出てきます。日本語での土台作りが結果的に英語を助けます。

一日一つのテーマで三十秒だけ話す

長い時間を取る必要はありません。今日あったことでも読んだ本のことでもかまいませんので、一つのテーマについて三十秒だけ英語で話す時間を作ってみてください。短いからこそ毎日続きます。三十秒の積み重ねは、週に一度の長い練習よりも確実に力になります。

録音して自分の話し方を聞き直す

お子さま自身に自分の英語を聞いてもらうのも有効です。話している最中は気づかない癖や沈黙の長さが、録音を聞くとはっきりわかります。前の月の録音と比べると成長も目に見えますので、続ける動機にもなります。ただし粗探しの時間にならないよう、良くなった点を先に伝えるようにしてください。

無理に直さないほうがよいこと

細かな文法の誤りをその場で訂正し続けると、話すこと自体が嫌になってしまう場合があります。ご家庭で担っていただきたいのは正確さの管理ではなく、話す機会と安心して話せる空気を用意することです。訂正は教室の役割と割り切っていただいて差し支えありません。

教室でしかできないこと

ご家庭での練習には限界もあります。どうしても一人では作れない場面がありますので、その部分をどこで補うかという視点で環境を選んでいただくとよいと思います。

反論される経験は一人では作れません

自分の意見に対して別の立場から返される経験は、家庭ではなかなか作れません。用意していない問いに答える力は、実際に問われる場でしか育たないためです。当スクールでは論理的に意見を述べて反論するやり取りを授業に組み込んでおり、この予測できない応答こそが話す力を大きく引き上げます。

その場で修正が入る価値

誤りをそのままにして話し続けると、間違った形のまま定着してしまうことがあります。適切な場面で適切な粒度の指摘が入るかどうかで、同じ時間をかけたときの伸びは変わります。当スクールは英語教育の専門資格を有し国際的な経験を積んだ講師のみを採用しており、採用率は0.1%という基準を設けています。

同じレベルの仲間がいる環境

周囲が英語で意見を交わしている環境では、話すことが特別なことではなくなります。同じくらいの力を持つ仲間が近くにいると、比較ではなく刺激として働きます。一人で学習していると得にくいこの場の空気は、通う形式ならではの利点です。

英検の面接やスピーキング試験との関係

スピーキングの練習は資格試験とも無関係ではありません。むしろ近年の試験は話す力を正面から測る方向へ動いていますので、日々の練習がそのまま得点に結びつきやすくなっています。

級が上がるほど話す力の比重が高まります

代表的な資格である英検は、級が上がるほどスピーキングやライティングの比重が高まる設計になっています。読み書き中心の対策だけでは上位級で行き詰まりやすいのはこのためです。早い段階の発信練習が、後になって効いてきます。

面接で問われるのは英語力だけではありません

面接形式の試験では、問われた内容に対して自分の考えを筋道立てて述べる力が見られます。主張の後に理由と具体例を添えるという型は、この場面でそのまま使えます。日頃の練習と試験対策を別のものとして考える必要はありません。

TOEFLやTOEICのスピーキングにもつながります

より上の段階に目を向けると、TOEFLやTOEICのスピーキングとライティングでも論理的に構成する力が高く評価されます。近年の英語資格は読み書きだけでなく話す力と書く力を重視する方向へ変化していますので、構成する力を育てておくことは長く効く投資になります。詳しくは子供の英語4技能を伸ばす方法もあわせてご覧ください。

伸びを見るときの目安

スピーキングは点数が出にくいため、伸びているかどうかがわかりにくい領域です。数字にならないからこそ、見る観点を決めておくと判断がぶれません。私たちが保護者の方にお伝えしている目安を三つ挙げます。

発話の長さと沈黙の時間で見る

同じ質問に答えたときの文の数と、話し始めるまでの沈黙の長さを比べてみてください。一文で終わっていた答えが三文になっていれば確かな前進です。沈黙が短くなるのも組み立てにかかる時間が減った証拠になります。長さと間の変化は録音があれば誰でも確認できます。

理由まで言えているかどうかで見る

内容の面では意見だけで止まらずに理由まで届いているかを見ます。さらに具体例まで添えられていれば、第三段階に進んでいると判断できます。使っている単語の難しさよりも話の構造が整っているかどうかのほうが重要な指標です。

数字にならない変化も記録しておく

手を挙げる回数が増えた、知らない相手にも英語で話しかけられたといった変化は数字になりません。それでも話す力の伸びを支える大切な要素ですので、気づいたときに書き留めておくことをおすすめします。伸び悩んで見える時期に読み返すと支えになります。

スピーキング練習でつまずきやすい場面

順調に進んでいたお子さまが急に止まって見える時期があります。あらかじめ知っておくと慌てずに向き合えますので、よく見られる三つの場面を挙げておきます。

話せる話題と話せない話題の差が大きい

好きなことについては流暢に話せるのに、社会的な話題になると急に言葉が出なくなるという状態です。これは英語力の問題というより、その話題について日本語でも考えたことがないために起きます。まず母語で考えを持つところから始めていただくと、話題の壁は少しずつ低くなります。

一度うまく言えなかったことを引きずる

人前でうまく話せなかった経験が尾を引いて口数が減ってしまう時期があります。このとき必要なのは追加の練習量ではなく、小さく成功する場面です。短い発言でよいので最後まで言い切れたという体験を重ねると、口は自然に開くようになっていきます。

進み方には個人差があります

同じ練習をしていても、伸びる時期や伸び方はお子さまによって異なります。性格や今の英語力によって進み方が変わりますので、必ず話せるようになるまでの期間をお約束することはできません。他のお子さまと比べるのではなく三か月前のご本人と比べていただくのが最も確かな見方です。

ルミエールが英語ディベートを柱にしている理由

ここまでご説明してきた話す力の育て方は、そのまま当スクールの設計思想でもあります。どのような場でお子さまの発信力を伸ばしているのかをご紹介します。

上級者向けに設計したカリキュラム

当スクールは基礎をすでに習得している生徒を対象としています。ディベートやプレゼンテーションに加え、CLILとTBLといった海外の先進的な手法を取り入れ、英検にとどまらない世界標準の資格試験まで視野に入れた指導を行っています。英語を学ぶ対象ではなく使う道具として扱う点が特徴です。

コースと開講時間について

GLOBAL STAGEは16時から16時50分の開講で、三分から五分の英語プレゼンや論理的に意見を述べて反論する活動、海外の子供との国際交流やICT授業を通じて世界基準の表現力を磨きます。PRIMEは17時30分から19時の開講で、資格取得から世界へのステップアップを見据えた内容です。詳しくはコースのご案内をご覧ください。

費用の目安について

子供向け英語スクールの月謝は週1回のレッスンで月額1万円台から2万円台が一つの目安とされることが多いようです。当スクールでは月額30,000円（税抜）の月4回と月額50,000円（税抜）の月8回をご用意しています。少人数での手厚い環境と資格取得まで見据えたカリキュラムに見合う内容をご提供したいと考えています。英語ディベートそのものについては子供の英語ディベートとはで詳しくご説明しています。

よくあるご質問

英語スピーキングについて保護者の方からよくいただくご質問にお答えします。

英検の面接やスピーキング試験にも役立ちますか。

役立ちます。面接では自分の考えを筋道立てて述べる力が問われますので、主張と理由と具体例を添える練習はそのまま得点力につながります。級が上がるほど話す力の比重は高まりますから、早い段階から発信の練習を積んでおくことをおすすめします。

人前で話すのが苦手な子でも大丈夫でしょうか。

話す型を先に身につけていただくと次に言うことの見当がつくため、負担はかなり下がります。控えめな性格のお子さまが少しずつ自信をつけていかれる場面を私たちは何度も見てきました。ただし進み方には個人差がありますので、無理に急がせずに小さな成功を重ねていく形をおすすめしています。

家庭では英語で話しかけたほうがよいですか。

必ずしも英語である必要はありません。大切なのは意見の後に理由を尋ねるやり取りが日常にあることです。日本語で考えを組み立てる習慣が土台になり、英語で話すときにも同じ構成が使えるようになります。保護者の方ご自身の英語力を心配される必要はありません。

どのくらいの期間で話せるようになりますか。

お子さまの現在地や性格によって進み方が異なりますので、期間をお約束することはできません。目安としては発話の長さや理由まで届いているかどうかを三か月ごとに振り返っていただくと、変化を確かめやすくなります。

英語スピーキングのまとめ

子供が話せるようにならない背景には、アウトプットの機会の少なさと間違いへの恐れ、そして話の型を知らないという三つの理由があります。短く言い切るところから理由と具体例へと段階を上げていく順序を踏むと、伸びは見えやすくなります。

今日から始められること

ご家庭では意見の後に理由を尋ねるやり取りと、一日三十秒だけ英語で話す時間から始めてみてください。反論される経験や適切な訂正は教室が担う部分です。英会話スクールLumiere天六校では英語ディベートを柱に、基礎が固まったお子さまの発信力をさらに引き上げる指導を行っています。無料体験もご用意していますので、現在地の見極めからご相談いただけます。

英会話スクールLumiereへのご相談・お問い合わせ

英会話スクールLumiereでは無料体験を承っています。記事の内容でご不明な点があれば、お気軽にご相談ください。

ご連絡先

お電話：06-7713-0201　LINE：友だち追加はこちら　公式サイト：lumiere-english.com